幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒教育，及孩子性格培養(yǎng)有著直接關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境布置對孩子的大腦發(fā)育、觀察能力、思維能力、創(chuàng)造力、動手能力培養(yǎng)至關(guān)重要。幼兒園的孩子們一般年齡在2-6歲年齡較小，大多數(shù)時間都是在教室活動，布局合理的教室空間使兒童對幼兒園產(chǎn)生信任感。 孩子們的性別，性格，愛好都不一樣，在幼兒園進行區(qū)域的功能劃分時，比如上課的學(xué)習(xí)區(qū)、閱讀區(qū)、課下玩具智力開發(fā)區(qū)、藝術(shù)區(qū)等，可根據(jù)區(qū)域功能進行相對應(yīng)的空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增加園所趣味性、開發(fā)幼兒智力，提升孩子學(xué)習(xí)熱情！
為實現(xiàn)幼兒園家具的“情感化”設(shè)計，在設(shè)計生產(chǎn)幼兒園家具時，必須進行研究：人機工程學(xué)、兒童生理和心理特征、并充分考慮幼兒趣味性，幼兒活動和教育特點。并運用人體工程學(xué)、安全尺寸性原則、色彩原則，情感化設(shè)計、仿生設(shè)計等，來進行幼兒園家具設(shè)計。充滿人性化、功能化、情感化、個性化的幼兒園家具將成為幼兒園室內(nèi)環(huán)創(chuàng)的主導(dǎo)。
查看詳情隨著社會的進步，我國對0—6歲托育和學(xué)前教育的重視，幼教行業(yè)不僅迎來政策支持，同時也面臨著重大挑戰(zhàn)。讓孩子接受優(yōu)質(zhì)普惠的學(xué)前教育需求在不斷增強，打造高品質(zhì)的幼兒園教育環(huán)境，建立規(guī)范化高質(zhì)量標準示范園，推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，是打造優(yōu)質(zhì)園所的基石。
查看詳情幼兒園區(qū)角設(shè)計的個性化，“凸顯班級特色”本是要求教師圍繞本班兒童，創(chuàng)設(shè)出符合本班級兒童獨特需求的區(qū)角環(huán)境，但切記，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實際執(zhí)行過程中，不要因為對“特色”的片面追求，而忽視了兒童實際需求。
查看詳情夏天就要來到了，幼兒園沙水區(qū)自然成了孩子們最喜歡的戶外游戲場地，在這里每天都能看到孩子們的身影和臉上洋溢著開心笑容。玩游戲是幼兒的一種學(xué)習(xí)方式，游戲是孩子與外界交流的平臺，孩子天生喜歡玩水玩沙，這是大自然賦予的玩具。沙是固體的，又是流體的，沙水變化多端的形態(tài)和豐富多樣的玩法，滿足了孩子們對游戲的需求。
查看詳情幼兒繪本室的布局和裝飾必須符合幼兒生理與心理的特點。繪本區(qū)是孩子們在幼兒園日?；顒拥闹饕獔鏊?，是釋放孩子天性的空間。因此，繪本區(qū)的設(shè)計一定要以“釋放孩子天性”這個中心來展開設(shè)計，要注意要給孩子們留出充足的活動空間，要讓他們能有能展開自由天性的地方。
查看詳情“安吉游戲”是安吉幼兒園游戲教育的簡稱，創(chuàng)始人程雪琴基于安吉縣的教育生態(tài)，改革探索出的一種以“游戲教育”為主要形式的全新學(xué)前教育實踐?！鞍布螒颉?，讓兒童在自主、自由的游戲中，釋放天性、大膽探究、自然互動、勇敢創(chuàng)造。
查看詳情很多家長都希望給孩子充分的自由，給孩子最好的東西。所以，一味地縱容，覺得“只要他喜歡就好”，殊不知，這是家庭教育的一個誤區(qū)。俗話講，無規(guī)矩不成方圓，“愛孩子”和“立規(guī)矩”從來不是單選題，愛孩子，是我們的本能，給孩子立規(guī)矩，也是我們的責(zé)任，做有溫度的家庭教育，規(guī)矩與愛的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來。
查看詳情幼兒最直接的學(xué)習(xí)方式就是感知、親身體驗。因此，在幼兒園教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)中需要遵循幼兒認知發(fā)展的特點。例如：教室墻面充滿幼兒可理解的符號標記，允許幼兒進行想象扮演的情境等等。每個教室的布局和主題要各具特色，將幼兒園教室環(huán)境布置的溫馨富有童趣，并配備適合學(xué)齡幼兒身高的幼兒園家具，如桌椅、玩具柜、書柜、書架等等。
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