幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒教育，及孩子性格培養(yǎng)有著直接關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境布置對孩子的大腦發(fā)育、觀察能力、思維能力、創(chuàng)造力、動手能力培養(yǎng)至關(guān)重要。幼兒園的孩子們一般年齡在2-6歲年齡較小，大多數(shù)時間都是在教室活動，布局合理的教室空間使兒童對幼兒園產(chǎn)生信任感。 孩子們的性別，性格，愛好都不一樣，在幼兒園進行區(qū)域的功能劃分時，比如上課的學(xué)習(xí)區(qū)、閱讀區(qū)、課下玩具智力開發(fā)區(qū)、藝術(shù)區(qū)等，可根據(jù)區(qū)域功能進行相對應(yīng)的空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增加園所趣味性、開發(fā)幼兒智力，提升孩子學(xué)習(xí)熱情！
幼兒園春季新學(xué)期開始啦！可是不少孩子卻“玩興正濃”，這讓家長看在眼里，急在心里，這樣下去，開學(xué)了可怎么辦呀？其實，只要家長早注意開學(xué)時間，調(diào)整好狀態(tài)，為迎接新學(xué)期早做收心計劃，理智對待，機智引導(dǎo)，多鼓勵、理解孩子，在家長和教師科學(xué)施教，雙管齊下，循環(huán)漸進，孩子們自然可以快速收心，開開心心入園、快快樂樂學(xué)習(xí)。
查看詳情幼兒園娃娃家區(qū)角，給幼兒的自主探索帶來全新“家”的體驗，“家”總會給孩子們帶來溫馨、親切之感，幼兒也喜歡待在愛的港灣里。因此，幼兒園里的娃娃家是小朋友們最喜歡的活動區(qū)角，而且，溫馨的娃娃家也會讓新入園的小班幼兒減輕入園焦慮癥狀。娃娃家生活體驗區(qū)角可搭配細致多樣、不同風(fēng)格的幼兒園家具，真實再現(xiàn)生活中的多種場景，為幼兒處理協(xié)同能力帶來全新體驗。
查看詳情春季是呼吸道疾病高發(fā)季，人體免疫力低，就容易引發(fā)各種疾病，尤其是兒童免疫力會更低，所以，兒童在春季總是容易出現(xiàn)感冒發(fā)燒等情況。有研究表明：不同年齡的孩子免疫水平也不同，越小的寶寶免疫能力越低，免疫系統(tǒng)不斷經(jīng)受各種病毒、細菌等病原入侵后產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，一般到12歲左右兒童全身免疫系統(tǒng)發(fā)育會到成熟階段。
查看詳情在閱讀室投放符合幼兒年齡特點和認知水平的圖畫書。例如：就圖、畫書而言孩子的認知規(guī)律是按照“重圖輕文，圖文對應(yīng)，文深圖淺的階段性發(fā)展的”。簡單來說，小班重點投放以圖畫為主的圖書，大班可以投放具有文學(xué)深度的圖畫書。另外，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的圖畫書，也極具教育的時代性，可以篩選后進行投放。
查看詳情新學(xué)期伊始，如何調(diào)整班級區(qū)域活動材料，以滿足不同層次幼兒各方面的發(fā)展需求呢？ 教育部對于幼兒園區(qū)角環(huán)境玩具材料的質(zhì)量是非常重視的，開學(xué)頭幾天，如果你教室的區(qū)角還沒有準備好，那么，當(dāng)你想讓孩子們在自由探索的時候，而擁有一個區(qū)域鮮明，材料豐富的教室，可以嘗試從以下五個方面來進行幼兒區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，一起來看看吧！
查看詳情童年是美好的，童年的回憶是難以忘懷的。時間已經(jīng)逝去，讓童心插上快樂的翅膀，兒童無動力游樂設(shè)施將賦予孩子們別樣的童年，我們每個人都有童年，在不同的時代背景下，游玩的方式也各有不同，在門前大樹下，在田野里，在燃燒的臨時篝火旁，在“輪胎叢林”中，相同的是，一代又一代人的童年都充滿了樂趣、冒險。
查看詳情當(dāng)前，在幼兒園開展各種幼兒游戲活動越來越受到重視。但是，長期以來在教育實踐中“重上課、輕游戲，重教師編制的教學(xué)游戲、輕幼兒自發(fā)的自由游戲”的傾向尚未得到根本的扭轉(zhuǎn)。幼兒園“以游戲為基本活動”難以落到實處。要避免和糾正這種傾向，幫助廣大幼兒教師真正理解游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義和獨特價值，必須改變把幼兒游戲與他們的學(xué)習(xí)活動對立起來的傳統(tǒng)觀念。
查看詳情童年是和同伴們肆無忌憚的奔跑、在田間地頭用小鋤頭幫忙、在落葉堆里捉迷藏、踩水、玩泥巴、丟沙包、滾鐵環(huán)等等。山上、田間、河畔、竹林都有童年的身影，生活中的各個角落，無處不在都充斥著童年的快樂。兒童快樂成長的決定性因素，是在有趣的氛圍中，埋下自由、勇敢和夢想的種子。
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