夏天就要來到了，幼兒園沙水區(qū)自然成了孩子們最喜歡的戶外游戲場地，在這里每天都能看到孩子們的身影和臉上洋溢著開心笑容。3-5的幼兒歲對新事物感興趣，外界一點(diǎn)點(diǎn)的新鮮刺激，都會吸引孩子們的注意力，玩游戲是幼兒的一種學(xué)習(xí)方式，游戲是孩子與外界交流的平臺，孩子天生喜歡玩水玩沙，這是大自然賦予的玩具。沙是固體的，又是流體的，沙水變化多端的形態(tài)和豐富多樣的玩法，滿足了孩子們對游戲的需求。

孩子們對沙水游戲總是會樂此不疲的去探索和發(fā)現(xiàn)。而正是如此，我們總能在沙池里見證孩子們一個(gè)個(gè)精彩游戲故事的上演。幼兒沙水游戲是孩子們最常開展的戶外游戲活動(dòng)，沙水游戲?qū)⒆拥陌l(fā)展體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、孩子們在沙水游戲過程中，通過一次次探究、嘗試建構(gòu)了新的知識經(jīng)驗(yàn)，并且能將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到下一次探究中。與此同時(shí)，孩子們還獲得了排序、空間、距離等方面的理念，改變了以往機(jī)械被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，加深了對新知識和復(fù)雜概念的理解。

2、孩子在沙水游戲過程中，會通過各種表征來記錄自己的所見、所聞、所想、所思，孩子的邏輯思維能力、藝術(shù)表達(dá)能力、書寫能力都得到了提升。與此同時(shí)，老師也能從孩子們的表征中更加了解他們的游戲狀態(tài)和需求，這也無形間拉近了老師和孩子的距離，讓老師能更加針對性的支持孩子的發(fā)展。

3、在沙水游戲的過程中，當(dāng)孩子們面對挑戰(zhàn)和失敗時(shí)，并沒有輕言放棄，而是通過集體討論、尋求老師幫助等去解決問題，孩子合作能力、溝通能力、解決問題的能力不僅得到提升，而且也形成了認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、孩子們在沙水游戲中選擇各種不一樣的材料，先放手讓他們自己試一試，但是，當(dāng)孩子們在游戲的過程中遇到了困難時(shí)，教師可以幫助孩子推進(jìn)游戲活動(dòng)的持續(xù)開展。孩子們在沙水游戲中能根據(jù)實(shí)際問題討論出各種解決方案，這不僅激發(fā)了孩子們的探究興趣，而且在探究過程中也使孩子們解決問題的能力得到初步發(fā)展。孩子們通過找隊(duì)員、分組、在計(jì)劃中進(jìn)行游戲的安排，在實(shí)際問題中去解決問題，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和思考方式。

5、不能期望孩子們在短時(shí)間內(nèi)就能探索和解決比較復(fù)雜的問題，積累經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要時(shí)間的積累，孩子們在游戲中通過一次、兩次、三次，甚至更多次的自主嘗試，對原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，從而建立起新的知識經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，要給予幼兒充分的游戲時(shí)間，并且鼓勵(lì)孩子們進(jìn)一步地思考和探究。他們通過現(xiàn)象去探究具體事物和解決實(shí)際問題，并在這過程中不斷運(yùn)用和重組自己的經(jīng)驗(yàn)。而教師在這個(gè)過程中，則要有意識地引導(dǎo)孩子去觀察周圍的事物，培養(yǎng)他們的觀察能力和解決問題的實(shí)際能力。

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