幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒教育，及孩子性格培養(yǎng)有著直接關(guān)系。幼兒園空間環(huán)境布置對(duì)孩子的大腦發(fā)育、觀察能力、思維能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力培養(yǎng)至關(guān)重要。幼兒園的孩子們一般年齡在2-6歲年齡較小，大多數(shù)時(shí)間都是在教室活動(dòng)，布局合理的教室空間使兒童對(duì)幼兒園產(chǎn)生信任感。 孩子們的性別，性格，愛好都不一樣，在幼兒園進(jìn)行區(qū)域的功能劃分時(shí)，比如上課的學(xué)習(xí)區(qū)、閱讀區(qū)、課下玩具智力開發(fā)區(qū)、藝術(shù)區(qū)等，可根據(jù)區(qū)域功能進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增加園所趣味性、開發(fā)幼兒智力，提升孩子學(xué)習(xí)熱情！
3-6歲這個(gè)年齡段是兒童發(fā)展的黃金時(shí)期，創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境，能夠幫助孩子形成正確的思想和人格基礎(chǔ)。同時(shí)，借助于合理的幼兒園整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，幫助孩子們?cè)诓煌目臻g環(huán)境中發(fā)展不同的感知能力。小編，今天分享一些富有趣味的幼兒園設(shè)計(jì)，讓你簡(jiǎn)單的驚鴻一瞥，就能感受孩童的歡聲笑語(yǔ)。
查看詳情好玩是幼兒的天性，運(yùn)動(dòng)類游戲是以身體運(yùn)動(dòng)為主的游戲活動(dòng)，是幼兒游戲的一種形式，而戶外開闊的空間，更適宜于幼兒玩耍、追逐、跳躍、攀爬等游戲活動(dòng)的開展。3-6歲幼兒正處于感知和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵階段。運(yùn)動(dòng)類游戲是幼兒游戲活動(dòng)中最常見的表現(xiàn)形式，并將走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作融入到游戲活動(dòng)中。通過游戲活動(dòng)提高幼兒肢體均衡發(fā)展，培養(yǎng)兒童的耐力和勇于挑戰(zhàn)的品格，促進(jìn)幼兒身心的綜合發(fā)展。
查看詳情幼兒園雅致空間的打造，把對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，和幼兒對(duì)審美對(duì)象的感知能力、想象能力、的培養(yǎng)放在核心地位。環(huán)境的布局借助空間，充分利用空間，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)。將孩子們從繁雜喧囂的外界脫離出來，任其在想象的世界里自由馳騁。
查看詳情幼兒園在創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮到區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)，使區(qū)域活動(dòng)能最大限度的發(fā)揮其作用。區(qū)域活動(dòng)的開展，對(duì)幼兒的全面發(fā)展起到了積極的作用。結(jié)合這些特點(diǎn)，在幼兒園區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)中應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則。
查看詳情心理學(xué)家威廉詹姆士說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！庇纱丝梢姡囵B(yǎng)良好的自理習(xí)慣至關(guān)重要。孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)除了幼兒園，更離不開家長(zhǎng)的配合。
查看詳情在幼兒園教育中，通過運(yùn)用戶外游戲活動(dòng)的方式，創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境，能調(diào)動(dòng)幼兒的情感，發(fā)展幼兒認(rèn)知能力。戶外游戲活動(dòng)的開展，讓孩子們通過游戲的方式，學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。戶外游戲活動(dòng)，有助于培養(yǎng)孩子機(jī)智靈活、謙虛謹(jǐn)慎、沉著冷靜、敢于嘗試，勇于探險(xiǎn)的精神。
查看詳情“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”和“通過運(yùn)動(dòng)來學(xué)習(xí)”兒童體能訓(xùn)練，為幼兒園構(gòu)建一個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，意在讓幼兒的運(yùn)動(dòng)游戲不受空間限制，保障孩子們每日運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)的正常開展。幼兒園體能訓(xùn)練整體設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)秉持引導(dǎo)幼兒“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”和“通過運(yùn)動(dòng)來學(xué)習(xí)”的基本理念，不僅引導(dǎo)幼兒在與材料裝備的互動(dòng)中，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的基本技能，還關(guān)注幼兒通過運(yùn)動(dòng)游戲，所獲得的其他方面，如（認(rèn)知能力、心理健康、社會(huì)性交往能力）的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
查看詳情隨著社會(huì)對(duì)教育的重視，和新生代父母育兒觀念的迭代升級(jí)，以及對(duì)孩子的多樣化發(fā)展需求，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾曈變旱娜媾囵B(yǎng)，“托幼一體化”已成為全球趨勢(shì)。托育設(shè)計(jì)與早托養(yǎng)育理念結(jié)合，托育空間根據(jù)幼兒活動(dòng)需求的不同設(shè)置，以啟蒙、音樂、探索、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等課程，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。遵循以幼兒發(fā)展為主的原則，追求安全性、教育性、互動(dòng)性、童趣性等特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)。
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