“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”和“通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)”兒童體能訓(xùn)練，為幼兒園構(gòu)建一個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，意在讓幼兒的運(yùn)動(dòng)游戲不受空間限制，保障孩子們每日運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)的正常開(kāi)展。幼兒園體能訓(xùn)練整體設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)秉持引導(dǎo)幼兒“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”和“通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)”的基本理念，不僅引導(dǎo)幼兒在與材料裝備的互動(dòng)中，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的基本技能，還關(guān)注幼兒通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲，所獲得的其他方面，如（認(rèn)知能力、心理健康、社會(huì)性交往能力）的學(xué)習(xí)與發(fā)展。兒童體能訓(xùn)練以自然探秘為主題，營(yíng)造故事情境，設(shè)定角色人物，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與體能訓(xùn)練的興趣，讓幼兒在游戲化、情景化、多樣化的體能訓(xùn)練中發(fā)展感統(tǒng)能力，實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展。

幼兒園體能訓(xùn)練是助力兒童身體綜合發(fā)展、提升其運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的重要手段，通過(guò)搭建有趣、有益的體能訓(xùn)練場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒在游戲中自然習(xí)得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與技能。幼兒體能訓(xùn)練場(chǎng)的功能區(qū)設(shè)計(jì)，不僅有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練場(chǎng)景，還有符合3-6歲兒童認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的游戲互動(dòng)功能設(shè)計(jì)。以自然探秘主題，結(jié)合多種體能游戲運(yùn)動(dòng)方式，始終保持主體功能不變，能夠滿足不同場(chǎng)景空間的需求。將多種自然探索元素融合到設(shè)計(jì)當(dāng)中，價(jià)值體現(xiàn)在促進(jìn)兒童心智生長(zhǎng)發(fā)育，提高幼兒身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒感統(tǒng)能力，健全幼兒人格。

兒童體能運(yùn)動(dòng)攀爬墻與體能訓(xùn)練組合，主題遙相呼應(yīng)，形成一個(gè)完整的游戲運(yùn)動(dòng)主題，更添一抹濃郁的大自然空間神秘感。不僅能有效調(diào)動(dòng)幼兒參與運(yùn)動(dòng)游戲的興趣，發(fā)掘兒童的運(yùn)動(dòng)天賦，更能激發(fā)幼兒與同齡人之間相互協(xié)作的集體感。

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