幼兒園區(qū)角游戲活動是幼兒社會性經(jīng)驗的延伸，對幼兒各方面的發(fā)展起著獨特性的作用，不僅可以促進兒童能力的提升，而且也滿足了不同兒童的發(fā)展需要，是孩子們最喜歡的一種活動。區(qū)角游戲不僅培養(yǎng)孩子的交往能力、溝通能力、語言發(fā)展能力、動手能力、解決問題能力等，而且對孩子的性格培養(yǎng)有很大的影響，孩子在區(qū)角游戲中情緒得到釋放，情感得到滿足，對于不同性格的孩子，區(qū)角游戲更容易讓他們體驗到不同的快樂！

幼兒區(qū)角游戲是孩子在游戲區(qū)進行的某種特定活動，分類多樣，功能細分，豐富多樣的玩法助力幼兒綜合能力齊發(fā)展，為（?。ⅲㄖ校?、（大）不同年級的兒童提供完整的活動方案，如何合理的讓兒童在區(qū)角游戲中得到更多的收獲，綠森堡-深入挖掘幼兒園家具、教具、教育用法等，讓孩子在歡快的活動氛圍中開展區(qū)角游戲。

幼兒園區(qū)角游戲活動的開展，有以下三點值得注意：

1、尊重幼兒的自發(fā)性活動

環(huán)境分為隱性環(huán)境和顯性環(huán)境，也是對幼兒進行教育的一種方式，通過創(chuàng)設對孩子有利的環(huán)境，可以更好地促進幼兒的發(fā)展，為孩子創(chuàng)設一個可以自主游戲的環(huán)境。

幼兒的自發(fā)性游戲活動是出自對在外世界的感知和探究而發(fā)展起來的，沒有外在的誘惑，是最純粹意義上的游戲，具有極大的創(chuàng)造性。因此，我們創(chuàng)設區(qū)角，要站在孩子的角度進行思考。

2、正確引導孩子成長

區(qū)角游戲是創(chuàng)造性思維的發(fā)展，幼兒可以在游戲中自由想像，能促進幼兒的發(fā)散性思維，我們要用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去看待，運用多種區(qū)角游戲，讓幼兒獲得充分探索、探究的機會，使幼兒在游戲和交往中不斷地獲得經(jīng)驗。在區(qū)角活動中，教師要親身體驗孩子的感觸，真心感受孩子的變化，感知他們的心靈，去理解他們，用心讀懂他們的世界，正確引導孩子成長。

3、保護幼兒的好奇心

如果幼兒在游戲中沒有得到滿足，孩子會有挫折感，容易氣餒，這會導致某些孩子游離于區(qū)角活動之外，區(qū)角活動反成為孩子的壓力。幼兒在活動中的問題都是有一些指向性的，對于幼兒所提出的問題，老師或者父母要認真地面對，耐心地回答，鼓勵幼兒自己去尋找解決問題的方法，和幼兒共同探究，保護好幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在游戲活動中可以自由地游戲。

4、鼓勵孩子保持熱情

區(qū)角游戲對于幼兒來說不僅有利于創(chuàng)造力的發(fā)揮和發(fā)展，而且可以激發(fā)幼兒進行創(chuàng)造力的動力。在游戲活動中，要讓孩子保持對一件事情足夠的熱情和興趣，這樣，幼兒參加各種活動才會更加有動力。

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