幼兒園整體規(guī)劃設(shè)計中包括園所公共區(qū)域空間的創(chuàng)設(shè)，公共區(qū)域是一個供全園幼兒、教師、家長等共享、共用的空間環(huán)境，這里的公共空間主要指幼兒園建筑范圍內(nèi)開放式的室內(nèi)大廳和走廊。幼兒園公共空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的核心原則是“以人為本”，關(guān)注和重視每一位幼兒、教師、家長的感受，讓他們感覺舒適，體驗(yàn)到被尊重、被接納、被關(guān)愛，在寬敞的大廳和走廊里配置各種活動場景，既是空間的最大化利用，也能讓幼兒隨時隨地體驗(yàn)互動交流的樂趣。

幼兒園公共區(qū)域空間包括：（大廳、走廊、閱讀角）。

1、大廳：大廳應(yīng)營造放松、舒適、協(xié)調(diào)的氛圍，幼兒園可根據(jù)大廳面積大小選擇適宜數(shù)量和樣式的、適合幼兒和成人使用的桌椅等家具，讓過往的幼兒和成人可根據(jù)需要或靜坐休息，或駐足交流。窗戶采用白色簡潔的線條，與暈染風(fēng)格地毯、明黃色茶幾、藍(lán)色沙發(fā)形成鮮明的對比，再加上多色拼接造型凳、舒適可愛的兔子造型軟包，整體顯得明快活潑。讓來園離園的幼兒與家長能在這里稍坐片刻，體現(xiàn)著幼兒園接納、開放、以人為本的教育理念。

2、走廊：走廊是連接室內(nèi)和室外的通道，常被作為活動室環(huán)境的拓展延伸區(qū)域，具有一定的教育功能。在走廊足夠?qū)挸ㄇ也蛔璧K交通的基礎(chǔ)上，可把部分活動區(qū)域設(shè)置于走廊邊緣位置或某個角落，如需要充足陽光的種植區(qū)、可能對其他活動產(chǎn)生較大聲音干擾的建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)、音樂區(qū)等。

3、閱讀區(qū)角：在大廳設(shè)置開放式閱讀角，提供閱讀小屋、各種造型的開放式書柜，讓幼兒流連忘返。

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