蒙臺梭利著名的蒙氏教育,園所采用混齡教育,并且有自己特別設(shè)計的教具。強(qiáng)調(diào)孩子的自我感知、自我負(fù)責(zé)能力,希望兒童能夠自發(fā)主動地學(xué)習(xí)與探索。蒙氏教育,起源于二十世紀(jì)初的意大利,是由女醫(yī)師Maria Montessori提出的教育理念。蒙氏教育最初是為了治療智障兒童而起,因此十分重視兒童成長過程中敏感期的生理規(guī)律。
蒙氏的教育理念在幼教界可以說是非常的出名了。在全國各地可以看到非常多的托育園和幼兒園都采用了蒙氏的教學(xué)理念。
蒙氏理念指導(dǎo)下的幼兒園通常會有以下幾種特點:
1、老師們都經(jīng)過了專業(yè)的蒙氏培訓(xùn),并且要取得蒙氏資格證書。
蒙式資格證有0-3歲、2.5-6對和6-12歲三個階段,蒙式資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多,含金量比較高。
2、 蒙氏幼兒園都有著專門定制的特色教具
在蒙氏的教學(xué)理念中認(rèn)為,玩具每一種顏色、形狀都有一定的含義,都能影響孩子,因此所有的教具都是特別定制的。
3、 混齡教育:
在蒙氏混齡教室中,當(dāng)小孩子不知如何選擇工作時,大孩子會自發(fā)地說:來和我一起工作吧,我教你。當(dāng)某項工作有吸引力時,小孩子也會說:我可以加入嗎?蒙氏教育認(rèn)為這樣的混齡教育,能夠更好地讓孩子成為一個個體,互相促進(jìn)成長。
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